{"id":779,"date":"2021-09-04T20:46:00","date_gmt":"2021-09-04T19:46:00","guid":{"rendered":"https:\/\/citoyennete.ma\/appel-a-candidature-pour-le-recrutement-des-formateurs-trices-dans-le-cadre-du-projet-seme3-souti-listen-to-my-voice\/"},"modified":"2021-09-14T20:12:11","modified_gmt":"2021-09-14T19:12:11","slug":"appel-a-candidature-pour-le-recrutement-des-formateurs-trices-dans-le-cadre-du-projet-seme3-souti-listen-to-my-voice","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/citoyennete.ma\/ar\/appel-a-candidature-pour-le-recrutement-des-formateurs-trices-dans-le-cadre-du-projet-seme3-souti-listen-to-my-voice\/","title":{"rendered":"Appel \u00e0 candidature pour le recrutement des formateurs-trices dans le cadre du projet \u201c SEME3 SOUTI\/LISTEN TO MY VOICE \u201d"},"content":{"rendered":"\n<p>Cr\u00e9e en 2004, Association Mouvement Alternatives Citoyenne \u2013 ALCI se d\u00e9finit comme une ONG qui \u0153uvre pour un d\u00e9veloppement socio-d\u00e9mocratique durable, \u00e9quitable, ainsi que pour la promotion des droits \u00e9conomiques, sociaux, et civiques. Elle vise \u00e0 contribuer \u00e0 la mobilisation du mouvement social pour l\u2019inscrire dans le processus de transformation et d\u2019\u00e9dification de l\u2019\u00c9tat de droit, de la d\u00e9mocratie et de l\u2019\u00e9galit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>ALCI se donne comme objectifs&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Approfondir les normes de l\u2019\u00e9galit\u00e9, la citoyennet\u00e9 et la d\u00e9mocratie dans les champs social, \u00e9conomique et juridique&nbsp;;<\/li><li>Lutter contre la discrimination fond\u00e9e sur le genre&nbsp;;<\/li><li>Contribuer \u00e0 un d\u00e9veloppement socio\u00e9conomique participatif et \u00e9galitaire&nbsp;;<\/li><li>Mobiliser le mouvement social pour l\u2019inscrire dans la gestion de la chose publique&nbsp;;<\/li><li>Cr\u00e9er des&nbsp; espaces&nbsp; de&nbsp; jeunes&nbsp; et&nbsp; favoriser&nbsp; l\u2019int\u00e9gration&nbsp; de&nbsp; la&nbsp; jeunesse&nbsp; dans&nbsp; le&nbsp; champ&nbsp; public&nbsp; et&nbsp; la&nbsp; mobilisation citoyenne.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Contexte de projet :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La constitution du 1er juillet 2011 a impos\u00e9 des d\u00e9fis importants \u00e0 toutes les parties prenantes qui portent la responsabilit\u00e9, directement ou indirectement, de traduire les normes de droits dans les plans directeurs en politiques l\u00e9gislatives et publiques capables d\u2019impact\u00e9s r\u00e9ellement la vie des citoyens et citoyennes , y compris les jeunes, les femmes et les personnes en situation d\u2019 Handicap\u00e9s).<\/p>\n\n\n\n<p>Sur la base du travail effectu\u00e9 par l\u2019ALCI ces derni\u00e8res ann\u00e9es, en particulier apr\u00e8s 2011, les principales conclusions sont les suivantes: Les jeunes, les femmes et les personnes en situation d\u2019 handicapes ont souvent le sentiment qu\u2019ils ne sont pas pris au s\u00e9rieux par les politiciens et les d\u00e9cideurs aux niveaux r\u00e9gional et local.&nbsp;Ce manque de r\u00e9activit\u00e9 et d\u2019\u00e9coute des d\u00e9cideurs au niveau politique, \u00e9conomique et social;&nbsp;r\u00e9duit leur croyance en leur propre capacit\u00e9 \u00e0 avoir des influences politiques ou civiques est v\u00e9cue comme un obstacle \u00e0 un engagement plus pouss\u00e9 dans le domaine politique et social.&nbsp;Les jeunes et les personnes en situation d\u2019 handicapes croient souvent que les politiciens et les d\u00e9cideurs territoriaux ne tentent pas de communiquer et d\u2019interagir avec eux.&nbsp;L\u2019absence de dialogue entre les d\u00e9cideurs et la soci\u00e9t\u00e9 civile aux niveaux r\u00e9gional et local, est le signe d\u2019un manque de participation de la soci\u00e9t\u00e9 civile et de la population \u00e0 la conception, au suivi et \u00e0 l\u2019\u00e9valuation des politiques publiques territoriales, renforc\u00e9 par la domination d\u2019 un climat de m\u00e9fiance et de reconnaissance non effective des r\u00f4les de la soci\u00e9t\u00e9 civile et aussi de la capacit\u00e9 des citoyens \u00e0 contribuer \u00e0 la conception des politiques territoriales.<\/p>\n\n\n\n<p>Sur la base de ce qui a \u00e9t\u00e9 avanc\u00e9 parmi les probl\u00e8mes majeurs identifi\u00e9s par l\u2019ALCI dans cette proposition, ainsi que des facteurs cl\u00e9s pour lib\u00e9rer l\u2019\u00e9lan de la participation civique et renforcer le processus de d\u00e9mocratie participative: restaurer la confiance et les liens entre la soci\u00e9t\u00e9 civile, les populations, en particulier les jeunes, les femmes et les personnes en situation d\u2019 handicapes, et les d\u00e9cideurs politiques, \u00e9conomiques et sociaux aux niveaux r\u00e9gional et local.&nbsp;Promouvoir et valoriser la participation active et transformatrice des populations marginalis\u00e9es, en particulier les jeunes, les femmes et les personnes en situation d\u2019handicapes, au processus de d\u00e9mocratie aux niveaux r\u00e9gional et local.&nbsp;Renforcer l\u2019engagement et l\u2019implication active et efficace de la population en particulier des jeunes, des femmes et des personnes en situation d\u2019 handicapes dans l\u2019exercice de leurs droits, en participant aux consultations \u00e9lectorales (2021), afin d\u2019influencer les d\u00e9cisions politiques et d\u2019assurer l\u2019application des lois d\u00e9j\u00e0 vot\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>Dans ce contexte, l\u2019objectif global de cette proposition est de&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<p>Contribuer \u00e0 promouvoir l\u2019engagement civique des populations marginalis\u00e9es, en particulier les jeunes, les femmes et les personnes en situation d\u2019handicapes, dans le processus de d\u00e9mocratie et de participation politique.<\/p>\n\n\n\n<p>Cet objectif global sera atteint gr\u00e2ce \u00e0 la r\u00e9alisation de ces&nbsp;sous-objectifs interm\u00e9diaires:<\/p>\n\n\n\n<ol><li>Am\u00e9liorer la compr\u00e9hension des citoyens, des jeunes, des femmes et des personnes handicap\u00e9es de leurs r\u00f4les, responsabilit\u00e9s et devoirs dans la vie politique, \u00e9conomique et sociale du territoire afin de contribuer au changement.<\/li><li>Renforcer l\u2019engagement et l\u2019implication active et efficace des populations marginalis\u00e9es en particulier les jeunes, les femmes et les personnes handicap\u00e9es, dans le processus de prise de d\u00e9cision politique et de d\u00e9veloppement des politiques publiques.<\/li><li>D\u00e9velopper des canaux et des m\u00e9canismes communautaires de dialogue et de consultation favorisant la participation des jeunes, des femmes, des personnes handicap\u00e9es et de la soci\u00e9t\u00e9 civile aux niveaux r\u00e9gional et local<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p><strong>L\u2019objectif des Ateliers de formation&nbsp;:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019objectif consiste \u00e0 renforcer les capacit\u00e9s de 80 leaders communautaires pour une implication effective dans le processus de l\u2019\u00e9laboration, suivi et \u00e9valuation des politiques publiques territoriales.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Les objectifs sp\u00e9cifiques des ateliers de formation&nbsp;:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Le programme de <\/strong>renforcement des capacit\u00e9s cherche \u00e0 consolider chez les b\u00e9n\u00e9ficiaires les acquis li\u00e9s \u00e0 l&#8217;\u00e9ducation civique, \u00e0 la citoyennet\u00e9 et aux canaux de participation citoyenne dans l&#8217;\u00e9laboration et le suivi-\u00e9valuation des politiques territoriales, la mobilisation citoyenne en faveur de l&#8217;\u00e9ducation civique.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Le contenu des formations<\/strong>&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<p>Les sujets de formation sont :<\/p>\n\n\n\n<ol type=\"1\"><li>Les r\u00f4les des autorit\u00e9s locales et des institutions constitutionnelles&nbsp;;<\/li><li>Les nouvelles formes et Les m\u00e9canismes de participation citoyenne dans les politiques publiques,<\/li><li>Les approches et les m\u00e9thodes de participation civique&nbsp;et les outils de suivi \u00e9valuation de la participation citoyenne au niveau local et r\u00e9gional&nbsp;;<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p><strong>Approches m\u00e9thodologiques&nbsp;:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La m\u00e9thodologique des ateliers de formation reposera sur une p\u00e9dagogie active et participative visant une alternance entre des apports th\u00e9oriques et les exp\u00e9riences du terrain, ainsi que le&nbsp;travail en groupe restreints sur des exemples concr\u00e8tes.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>B\u00e9n\u00e9ficiaires :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>80 acteurs et actrices des associations (20) de chaque r\u00e9gion ciblent par le projet.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Dur\u00e9e de prestation&nbsp;:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Deux jours par modules dans les quatre r\u00e9gions (02 JOURS \/ 03 MODULES \/ 04 REGIONS)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Profil recherch\u00e9&nbsp;:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Le\/la consultant\/e devra :<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Justifier d\u2019une formation universitaire en \u00e9tudes sciences sociales, droit ou domaines de la gestion des affaires communautaires&nbsp;;<\/li><li>Bonne connaissance du contexte politique, associatif et institutionnel marocain ;<\/li><li>Avoir de bonnes connaissances en termes de fonctionnement des structures communales<\/li><li>Avoir une exp\u00e9rience ant\u00e9rieure dans le domaine d\u2019\u00e9laboration et le suivi des politiques publiques communautaires sur les questions des droits de la jeunesse, les femmes, les personnes en situation de handicap<\/li><li>Avoir une connaissance sur les principes de la d\u00e9mocratie participative et la participation citoyenne et une exp\u00e9rience aux techniques et aux outils de plaidoyer et de l\u2019approche genre<\/li><li>Avoir une forte comp\u00e9tence analytique&nbsp;;<\/li><li>Avoir une tr\u00e8s bonne capacit\u00e9 linguistique : parfaite ma\u00eetrise de la langue arabe et fran\u00e7aise,<\/li><li>Etre capable de respecter les \u00e9ch\u00e9anciers.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Taches&nbsp;:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Travailler avec le KIT de formation \u00e9labor\u00e9 dans el cadre du projet<\/li><li>Animation et encadrement des ateliers de formation suite aux objectifs cit\u00e9s en haut<\/li><li>Pr\u00e9paration d\u2019un rapport synth\u00e9tique en fran\u00e7ais et en arabe.<\/li><li>D\u00e9pouillement des fiches d\u2019\u00e9valuations (pr\u00e9 post et final).<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Livrables&nbsp;:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Rapport de formation contenant le d\u00e9roulement de la formation, les r\u00e9sultats de d\u00e9pouillement des fiches d\u2019\u00e9valuations, les conclusions et les recommandations des ateliers<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>L\u2019offre doit contenir :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Un dossier technique comportant :<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Le Curriculum Vitae.<\/li><li>Une note m\u00e9thodologique expliquant comment le soumissionnaire va proc\u00e9der pour accomplir sa mission.<\/li><li>Une offre financi\u00e8re<\/li><li>Un chronogramme pour la r\u00e9alisation de la mission de formation ;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Modalit\u00e9s de soumission&nbsp;:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Les dossiers de candidature doivent \u00eatre envoy\u00e9s par Email avec la mention dans l\u2019objet de<\/p>\n\n\n\n<p><strong><u>\u00ab Appel \u00e0 candidature pour le recrutement des formateurs \/trices \/ projet&nbsp;: <\/u><\/strong><strong><u>\u201c (SME3 SOUTI\/LISTEN TO MY VOICE) \u201d<\/u><\/strong><strong><u> au<\/u><\/strong> plus tard le 30 septembre 2021 \u00e0 23H59MIN au mail suivant&nbsp;: <a href=\"mailto:candidature.alci@gmail.com\">candidature.alci@gmail.com<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong><u>NB : Seuls les candidat(e)s retenu(e)s seront contact\u00e9(e)s.<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a href=\"https:\/\/citoyennete.ma\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/TDRs-candidature-formateur-ices.doc\">TDRs-candidature-formateur-ices<\/a><a href=\"https:\/\/citoyennete.ma\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/TDRs-candidature-formateur-ices.doc\" 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